پایگاه خبری میلاد بابلسر

پایگاه خبری غرب مازندران در حوزه فرهنگی و اجتماعی

پایگاه خبری میلاد بابلسر

پایگاه خبری غرب مازندران در حوزه فرهنگی و اجتماعی

تمدید حکم مدیر گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه مازندران

از سوی رییس دانشگاه مازندران صورت گرفت:

تمدید حکم مدیر گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه مازندران

       میلاد بابلسر: حکم مدیریت دکتر حکیمه السادات شریف زاده عضو هیات علمی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی از سوی رییس دانشگاه مازندران به مدت دو سال دیگر تمدید شد

به گزارش پایگاه خبری میلاد بابلسرو به نقل ازروابط عمومی دانشگاه مازندران، دکتر سید خلاق میرنیا ، طی حکمی مدیریت دکتر حکیمه السادات شریف زاده عضو هیات علمی و مدیر گروه آموزشی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی را به مدت دو سال دیگر تمدید نمود.

در متن این حکم آمده است: سرکار خانم دکتر حکیمه السادات شریف زاده عضو محترم هیات علمی دانشکده ی علوم انسانی و اجتماعی به استناد ماده ی 8 آیین نامه ی جامع مدیریت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی، به مدت دو سال مدیریت شما در گروه آموزشی علوم تربیتی تمدید می شود. امید است با استعانت از درگاه خداوند متعال در انجام امور محوله موفق و مؤید باشید./ عمرانی 960420

 

رقابت بیش از 2000 نفر از داوطلبان آزمون سراسری در دانشگاه مازندران

درآزمون سراسری سال جاری انجام شد:

رقابت بیش از 2000  نفر از داوطلبان آزمون سراسری در دانشگاه مازندران

 

میلاد بابلسر: بیش از 2000  داوطلب آزمون سراسری برای  سال تحصیلی 97 - 96 همزمان با سراسر کشور در دو روز 15 و  16 تیرماه سال جاری در دانشگاه مازندران به رقابت پرداختند.

به گزارش پایگاه خبری میلاد بابلسرو به نقل ازروابط عمومی دانشگاه مازندران، دکتر علی اکبر باقری خلیلی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران با اعلام این خبر افزود:: در روز پنج شنبه و در نوبت صبح 812 داوطلب در گروه آزمایشی ریاضی و علوم انسانی و در نوبت عصر 118 داوطلب در گروه هنر در بزرگ ترین تورنمنت علمی کشور به رقابت پرداختند.

       معاون آموزشی دانشگاه ادامه داد: در صبح روز جمعه نیز 844  داوطلب گروه آزمایشی علوم تجربی در کنکور سراسری شرکت کردند و در نوبت عصر نیز 265 داوطلب در گروه زبان های خارجی با سایر داوطلبان سراسر کشور به رقابت پرداختند.

       یادآور می شود: در کل استان مازندران نیز تعداد 33087 داوطلب در 5 گروه آموزشی ریاضی( 4922 نفر)، علوم انسانی( 5848 نفر)، هنر( 1471 نفر)، علوم تجربی( 17358 نفر) و زبان های خارجی( 3488 نفر) با سایر داوطلبان سراسر کشور به رقابت پرداختند./ عمرانی 960420

دانشگاه مازندران در فهرست دانشگاه‌های یک درصد برتر دنیا قرار گرفت

پایگاه استنادی علوم جهان اسلام اعلام کرد:


میلاد بابلسر : دانشگاه مازندران برای اولین بار در فهرست دانشگاه‌های یک درصد برتر دنیا قرار گرفت

به گزارش پایگاه خبری میلاد بابلسرو به نقل از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، دانشگاه مازندران برای اولین بار در فهرست دانشگاه‌های یک درصد برتر دنیا قرار گرفت

       سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام با اشاره به وجود 5 دانشگاه کشور برای اولین‌بار در لیست دانشگاه‌های برتر دنیا گفت: اطلاعات پایگاه شاخص‌های اساسی علم آی.اس.آی (ISI-ESI) نشان می‌دهد که تعداد دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی یک درصد برتر کشور به ۵۰ دانشگاه رسید.

       دکتر محمدجواد دهقانی با اعلام این خبر افزود: پایگاه شاخص‌های اساسی علم آی.اس.آی (ISI-ESI)  فهرست دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی برتر را هر دو ماه یکبار روزآمد می‌کند و به معرفی دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی یک درصد برتر دنیا می‌پردازد.

       دهقانی اظهار کرد: رشد کیفیت تولیدات علمی کشور مهم ترین عامل افزایش تعداد دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشور در جمع موثرترین‌ها است. رشد کیفیت تولیدات علمی یکی از مهمترین عوامل دستیابی به مرجعیت علمی به عنوان اولین بند از سیاست‌های کلان علم و فناوری ابلاغی توسط مقام معظم رهبری است.

       سرپرست ISC گفت: دانشگاه‌های بین‌المللی امام خمینی (ره)، صنعت نفت، شهرکرد، مازندران و محقق اردبیلی برای اولین بار در فهرست دانشگاه‌های یک درصد برتر دنیا قرار گرفتند.

       وی افزود: در خرداد ماه ۱۳۹۴ بررسی پایگاه شاخص‌های اساسی علم نشان داد که ۳۰ دانشگاه / پژوهشگاه از جمهوری اسلامی ایران در جمع دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های یک درصد برتر دنیا قرار گرفتند. در آبان ماه ۱۳۹۴ با رشد کیفیت تولیدات علمی در کشور تعداد دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشور به ۳۳ مورد افزایش یافت. این رقم در خرداد ماه ۱۳۹۵ به ۳۵ رسید. در دی ماه ۱۳۹۵ بررسی برترین‌ها در ESI نشان داد که این رقم به ۴۳ مورد رسید. در اردیبهشت ماه ۱۳۹۶ تعداد دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها به ۴۵ مورد رسید. در آخرین بررسی صورت گرفته مشخص شد که تعداد دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشور به ۵۰ مورد افزایش یافته است.

       بر اساس این گزارش، در بین دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشور، ۱۲ دانشگاه علوم پزشکی، ۴ پژوهشگاه، ۲۲ دانشگاه جامع، ۱۰ دانشگاه صنعتی و دو دانشگاه غیرمتمرکز در جمع موثرترین‌های دنیا قرار گرفتند.

       در بین دانشگاه‌های جامع، دانشگاه‌های تهران، تربیت مدرس، شیراز، فردوسی مشهد، تبریز، شهید بهشتی، اصفهان، رازی، گیلان، بوعلی سینا، کاشان، شهیدباهنرکرمان، ارومیه، سمنان، یزد، یاسوج، الزهرا (س)، خلیج فارس، شهرکرد، مازندران، بین‌المللی امام خمینی(ره) و محقق اردبیلی در بین موثرین‌های دنیا جای گرفتند.

       در بین دانشگاه های صنعتی کشور، دانشگاه امیرکبیر، شریف، علم و صنعت ایران، اصفهان، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، نوشیروانی بابل، شاهرود، سهند و شیراز با حفظ جایگاهشان در مقام دانشگاه‌های یک درصد برتر دنیا باقی ماندند و دانشگاه صنعت نفت در مجموع دانشگاه‌های برتر قرار گرفت./ 960504عمرانی

 

63 بنیاد خیرین در دانشگاه های کشور فعالیت دارند

رییس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری :

63 بنیاد خیرین در دانشگاه های کشور فعالیت دارند

 پایگاه خبری میلاد بابلسر:  معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دانشگاه مازندران گفت: خوشبختانه دراین دوره ساختمان های نیمه تمام زیادی به مرحله ی تکمیل رسید و پروژه های 50 درصدی هم رشد مناسبی داشت ضمن آنکه  شاهد تخصیص های مناسب و همین طور جذب حمایت خیرین در بخش های مختلف آموزش عالی کشور هم در بخش ساخت و ساز هم نرم افزاری بودیم.

به گزارش پایگاه خبری میلاد بابلسر و به نقل ازروابط عمومی دانشگاه مازندران، دکتر مجتبی صدیقی با ذکر مطلب فوق افزود: در حال حاضر 63 بنیاد خیرین در دانشگاه ها وجود دارد و در راس آن ها هم بنیاد مرکزی در وزارتخانه است که کمک های خیرین را درون دانشگاه ها سازماندهی می کند. ضمن اینکه یک اعتبار خاص برای حمایت از خیرین در این دو ساله در قانون بودجه پیش بینی شد که ما پروژه هایی که توسط خیرین در دست اجراست، به طور خاص 50 درصد آن را از اعتبارات دولتی بتوانیم کمک بگیریم و حل کنیم.

      دکتر صدیقی در ادامه اظهار داشت: ما هم توسعه ی کمی و هم توسعه ی کیفی می خواهیم. خوشبختانه به خیلی از این اهداف خود رسیده ایم. در زمینه رفاه دانشجویان خوابگاه های موجود را رتبه بندی کردیم. و توانستیم از رتبه ی 1 تا 5 سال 85 رتبه 5 خوابگاه را که پایین ترین بود ارتقاء بدهیم و در سال جاری ارتقاء خوابگاه های رتبه 4 را در دستور کارداریم که بیش از 200 خوابگاه رتبه ی 4 با کمک خود دانشگاه ها به رتبه های بالاتر برسند.

مدیریت متعهد و سخت کوش دانشگاه مازندران، یک پتانسیل مهم است

رییس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری :

مدیریت متعهد و سخت کوش دانشگاه مازندران، یک پتانسیل مهم است

پایگاه خبری میلاد بابلسر : معاون وزیر ورییس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: مدیریت متعهد و سخت کوش دانشگاه مازندران، یک پتانسیل مهم است

به گزارش پایگاه خبری میلاد بابلسر و به نقل ازروابط عمومی دانشگاه مازندران، روز سه شنبه 22 فروردین 1396 هم زمان با سفر ریاست جمهوری به استان مازندران، دکتر مجتبی صدیقی در راس هیاتی جهت افتتاح و کلنگ زنی برخی از پروژه های عمرانی وارد دانشگاه مازندران گردید.

       در نشستی که در حاشیه این مراسم با حضور معاونان، روسای دانشکده ها و مدیران ستادی دانشگاه برگزار گردید، دکتر صدیقی خاطر نشان کرد: ما در آغاز دولت و تدبیر و امید در حوزه آموزش عالی با مشکلات فراوانی رو به رو بودیم، آن هم به دلیل اینکه مشکلاتی در مدیریت وزارتخانه در سال اول اتفاق افتاد.

رییس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه با اشاره به این نکته که اولین هدف خود را در وزارتخانه، سامان دهی ایجاد نظم و انضباط و حاکمیت قانون در وزارت خانه پیش بینی کردیم،‌ افزود: اولین گام را برای خود این فرض کردیم که از تصمیمات روزمره جلوگیری و تلاش کنیم آرامش به دانشگاه ها برگردد که هر روز منتظر یک اتفاق ناخواسته نباشند و فکر می کنم در همه بخش های وزرات خانه این توفیق ایجاد شد.

       وی ادامه داد: در حوزه ی آموزشی وزارتخانه بحث اصلی و هدف اصلی، سامان دهی بخش های آموزش عالی کشور است. به هر حال ما با توسعه ی کمّی فوق العاده در آموزش عالی مواجه بودیم که هم می توانست برکاتی و هم تهدیداتی به همراه داشته باشد، چرا که اگر توسعه غیر هدفمند باشد و متناسب با امکانات و شرایط نباشد، قاعدتا لطمه ای به بخش های کیفی نیز می زند. با پیگیری های وزاتخانه و مصوبه شورای انقلاب فرهنگی بحث آمایش آموزش عالی کشور خوشبختانه به تصویب رسید و حوزه ی آموزشی وزرات، مقدمات این آمایش را فراهم کرد و فکر می کنم که سال 96 سال اجرای سیاست های آمایش آموزش عالی کشور است که سامان دهی مناسبی برای مراکز آموزش عالی کشور ایجاد شود و ما از این به بعد شاهد توسعه ی هدفمند و ضروری باشیم و از توسعه ی بی رویه ی رشته و مقاطع در مراحل مختلف جلوگیری شود و یک نوع ارتباط و اتحادی بین دانشگاه های کوچک و مراکز آموزش عالی که به نسبتا جدید التاسیس هستند با دانشگاه های بزرگ ایجاد شود.